Abstract Se non si può eludere la costitutività delle dimensioni emotive nella qualità degli apprendimenti, non è possibile dimenticare quei drammatici limiti derivanti dalla prevalenza dei sistemi emotivi sulla ragione, come avviene normalmente e che preludono a insorgenze distruttive. Le proposte di alcuni neuroscienziati tendono, attraverso le forme con cui si manifesta l...

IN MERITO AL CONTRIBUTO DI CIRO AURIGEMMA, CAMILLA CHELINI E ILARIA VALLINI “IL BAMBINO ECOLOGICO” E AL CONTRIBUTO ”TV E MINORI” DI CIRO AURIGEMMA E FRANCESCA TASCA I testi, che volentieri vengono ospitati, meritano la messa in rilievo di talune accentuazioni. Partiamo dal primo. Paradossalmente, i fenomeni dell’urbanizzazione hanno spinto le famiglie v...

Questa Rubrica vuole provare a stimolare la ricerca su alcune urgenti questioni. Si tratta di verificare se per il funzionamento di determinate reti neurali siano più idonee certe forme di presentazione dei saperi piuttosto che altre e per quali ragioni specifiche. Jonnathan Cohen afferma (Science, 2003) che per poter attivare quelle aree del cervello che presiedono alle emozioni biso...

Da qualche tempo l’interesse per la coscienza da parte delle neuroscienze si va facendo sempre più intenso e mirato. Prima, come ha ricordato Francisco Varela (2001) in una nota conversazione con Sergio Benvenuto, la coscienza “restava qualcosa di mistico, di pertinenza dei filosofi, più che un tema scientifico”. Dopo l’interesse mostrato da James in psicologia allo stesso problema...

È noto che gli uomini vengono al mondo con differenti apparati genici e che questi sono attivati dalle esperienze e in dipendenza dalla diversità delle stesse. Vi sono infatti nel cervello differenti connessioni neurali, determinate dalle differenti connessioni sinaptiche indotte. Dunque possiamo affermare che quello che siamo rispecchia pattern d’interconnettività tra neuroni (cfr....